|
Таблица 4 Сводная таблица данных по ТМД |
мотив достижения
курс |
2 курс |
3 курс |
5 курс | |
выражен сильно |
15,8% |
27,2% |
27% | |
выражен средне |
68,4% |
43,6% |
51,3% | |
выражен слабо |
15,8% |
23,6% |
18,9% | |
t крит. Студента |
2,3 |
1,9 | | | | | |
Исходя из представленных данных следует, что число студентов с высоким уровнем мотива стремления к успеху увеличивается от 2 к 3 курсу и сохраняется на том же уровне до 5 курса. Одновременно, к 3 курсу увеличивается число студентов с низким уровнем мотива достижения, а к 5 курсу их доля снова снижается. Очевидно такое изменение может быть связана, с включонностью студентов в учебный процесс, а так же с более детальным знакомством с будущей профессией.
Проследим теперь, как изменяется мотивация аффиляции у студентов высшего учебного заведения. Данные исследования представлены в таблице 5.
Таким образом, у студентов 2 курса часть группы не заботится о том будут ли они приняты группой, а другая часть группы проявляет высокую интенсивность обоих мотивов. Вероятно, это связано с личностными особенностями студентов, а так же той свободой, которая предоставлена студентам сначала обучения. К 3 курсу, группа студентов становится более устойчивой и потому, у студентов университета интенсивность обоих мотивов очень велика, т.к. стремление занять свое место в группе наиболее значимо. На 5 курсе у студентов университета преобладает мотив страха отвержения является ведущим. Возможно, это может быть связано с осознанием студентами 5 курса себя как профессионала, чем и объясняется высокая интенсивность мотива страха отвержения.
Таблица 5 Сводная таблица данных по ТМА |
мотив достижения
курс |
2 курс |
3 курс |
5 курс | |
интенсивность обоих мотивов высокая |
31,8% |
33,3% |
16,6% | |
преобладание СП |
18% |
27,7% |
27,7% | |
преобладание СО |
13,6% |
22,2% |
33,3% | |
интенсивность обоих мотивов низкая |
36,3% |
22,2% |
22,2% | |
t крит. Студента |
2,21 |
2,14 |
2,6 |
Проследим динамику изменения мотивации аффиляции от курса к курсу. По данным исследования составлена таблица 6.
Таблица 6 Сводная таблица данных по ТМА |
мотив достижения
курс |
2 курс |
3 курс |
5 курс | |
интенсивность обоих мотивов высокая |
21,8% |
30,6% |
22,6% | |
преобладание СП |
23,6% |
23,7% |
27% | |
преобладание СО |
21,8% |
23,7% |
27% | |
интенсивность обоих мотивов низкая |
21,8% |
23% |
19,9% | |
t крит. Студента |
2 |
2,51 |
2,6 |
Перейти на страницу: 1 2 3 4 |
Семья как древнейший институт человеческого общества прошла сложный путь развития - от родоплеменных форм общежития к нуклеарной семье, состоящей только из родителей и детей.